[打卡]自卑与超越第三章读后感

《自卑与超越》第三章读后感 《⾃卑与超越》第三章读后感 《⾃卑与超越》 ［奥］阿尔弗雷德·阿德勒/著 海哲/译 第三章 ⾃卑感和优越感 P49-70 1.恋母情结 俄狄浦斯情结也称恋母情结，其实就是神经分裂症患者"狭窄牢笼"的⼀个特例。任何⼀个⼩孩都有可能会发展出俄狄浦斯情结，我们所需要俄狄浦斯情结也称恋母情结，其实就是神经分裂症患者"狭窄牢笼"的⼀个特例。 做的就是让他的母亲溺爱他，绝不让他关⼼⾝边的其他⼈，⽽他的⽗亲只需要表现的相对冷淡⼀些。有俄狄浦斯情结的⼈通常都是⼀些得到⽗母溺爱的孩⼦。在他们的成长历程中，他们认为⾃⼰的每个愿望都是命令，⽽且从来都不知道⾃⼰能够通过独⽴⾃主的努⼒来获取家⼈以外的关⼼和爱护。 恋母情结患者有着⾏为受到局限的症状，属于拥有⾃卑情结的⼀类。除了这些，那些学业落后的孩⼦，那些30多岁了还没有⾃⼰事业的⼈，那些 ⾃卑情结。回避婚姻问题的⼈，那些不断重复同⼀个动作有着前强迫症的⼈，以及在⾯对⼀天的任务昏昏欲睡的失眠症患者，所有这些⼈都患有⾃卑情结 ⾃卑情结的⼈解决的办法除了药物治疗，还有⼀个是教育辅导。找出主要原因，对症下药。 2.避开社会化感受，偏离了追求优越感的⽅向 就粤港澳⽬标因⼈⽽异，取决于⼀个⼈赋予⽣命的意义，这种意义不仅仅是⾔语上的意义，它会通过⽣活⽅式表现出来，是个⼈所创造的某个贯穿⽣活的奇怪旋律。他们表达⽬标的⽅式并不明确，⽽我们也⽆法对其进⾏确切的阐释。相反，他们选择的⽅式拐弯抹⾓，以⾄于我们不得不从他们给出的线索中去猜测。 如果在追求优越感⽬标的同时并未放弃⾼度的社会化感受，那这些⽬标所引发的不可避免的错误也就⽆伤⼤雅了。 有⼈宣扬说要成为⼀名⽼师，我们也⾮常清楚，⽼师也有很多不同种类。如果⼀个⽼师的社会化感受程度很低，那他想要成为⽼师的优越感⽬标就如同⼩池塘⾥的⼤鱼，只有在他在⽐他弱且经验较⾃⼰不丰富的⼈⾯前才会觉得安全。拥有较⾼社会化感受的⽼师，会平等地对待⾃⼰的学⽣，他们将会真诚地希望⾃⼰能够为⼈类的福利做贡献。在此，我们只是说说⽼师的能⼒和兴趣有多么的不同，他们的⾏为也会清晰地指向他们的个⼈⽬标。如果⽬标已经明确，个⼈的潜能都会受到减少和限制，以适应这样的⽬标。但是综合⽬标也就是我们所说的原型，通常会推动或者拉动这些限制，⽆论遭遇何种情况，都会找到⼀个⽅法来表现⾃⼰赋予⽣命的意义，实现获取优越感的最终理想。 ⼀旦⼀个⼈的优越⽬标得到确定，他的⽣活⽅式便不会再存在错误，所有的⾔⾏举⽌都会与这个⽬标相⼀致。所有问题。⽐如课堂上的学⽣经常捣乱或者是作业写的不是很好，那么他就会以这种⽅式获取⽼师的关注、控制⽼师，从⽽获取优越感。 我们处理问题的⽅式都还是流于解决表⾯的症状，个体⼼理学与这种⽅法去完全相反，既进⾏药物治疗也借助教育治疗。 ￥ 5 百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容 立即获取 《自卑与超越》第三章读后感 《⾃卑与超越》第三章读后感 《⾃卑与超越》 ［奥］阿尔弗雷德·阿德勒/著 海哲/译 第三章 ⾃卑感和优越感 P49-70 1.恋母情结 俄狄浦斯情结也称恋母情结，其实就是神经分裂症患者"狭窄牢笼"的⼀个特例。任何⼀个⼩孩都有可能会发展出俄狄浦斯情结，我们所需要俄狄浦斯情结也称恋母情结，其实就是神经分裂症患者"狭窄牢笼"的⼀个特例。 第 1 页 做的就是让他的母亲溺爱他，绝不让他关⼼⾝边的其他⼈，⽽他的⽗亲只需要表现的相对冷淡⼀些。有俄狄浦斯情结的⼈通常都是⼀些得到⽗母溺爱的孩⼦。在他们的成长历程中，他们认为⾃⼰的每个愿望都是命令，⽽且从来都不知道⾃⼰能够通过独⽴⾃主的努⼒来获取家⼈以外的关⼼和爱护。 恋母情结患者有着⾏为受到局限的症状，属于拥有⾃卑情结的⼀类。除了这些，那些学业落后的孩⼦，那些30多岁了还没有⾃⼰事业的⼈，那些 第 2 页 ⾃卑情结。回避婚姻问题的⼈，那些不断重复同⼀个动作有着前强迫症的⼈，以及在⾯对⼀天的任务昏昏欲睡的失眠症患者，所有这些⼈都患有⾃卑情结 ⾃卑情结的⼈解决的办法除了药物治疗，还有⼀个是教育辅导。找出主要原因，对症下药。 2.避开社会化感受，偏离了追求优越感的⽅向 就粤港澳⽬标因⼈⽽异，取决于⼀个⼈赋予⽣命的意义，这种意义不仅仅是⾔语上的意义，它会通过⽣活⽅式表现出来，是个⼈所创造的某个贯穿⽣活的奇怪旋律。他们表达⽬标的⽅式并不明确，⽽我们也⽆法对其进⾏确切的阐释。相反，他们选择的⽅式拐弯抹⾓，以⾄于我们不得不从他们给出的线索中去猜测。