[打卡]《大公教的形成》读后之一百一十三

我在深圳时，曾经在一家教育机构入股过，当然后来还是离开了。

在我入股之后，机构来了一个小朋友，刚上小学一年级，第一次期中考试语文数学英语都考了五十，全挂了。本来也没有什么，我小学一年级数学也挂过一次，当时电话联系颇少，当时的副班主任汤老师还是给我妈打电话了。这几乎是我小学阶段最厉害的一次危机，不过这之后我数学应该再没下过85吧。

刚开始和孩子父母聊，他们也表示了自己的焦虑焦急，本来这也是正常的。其中孩子父亲还提到自己小时候被老师骂过笨蛋一类。当时急着辅导孩子，没有理会，后来才意识到我工作出差错了：应该先解决孩子大人问题，再解决孩子学习问题。

然后下班后我也一直和孩子妈妈交流，鼓励他们。辅导孩子时，我发觉孩子没多大问题，在我辅导下，孩子不管纸面还是口头作业，完成还是不错的。

只不过有一次，他爸过来了，情况就有点复杂。有时明明孩子字已经写出来了已经写好写对了，他还要反复询问孩子写得对不对，然后孩子就变得很不自信，写了哪怕写对也反复擦来擦去。

后来有一天校长告诉我，孩子父母不把孩子带过来了。我气得不行，因为有些孩子其他老师教或许学得更好，可他如果没有被很好引导，他几乎要吃一辈子学习的苦了。于是我不停地抄《论语》，抄完才觉出了一口气。

当初在南大追新闻系系花失败是因为我控制欲好强，吸取教训之后，到了古都，她反而感觉不到我的控制欲占有欲了，也产生了问题。我不知道我对那个孩子是怎么样一种情感，但当时哪怕只是稍有失误，我也一直引为恨事。不恨家长，不恨孩子，恨自己辅导经验还不足，耽误了一个好好的孩子。