[打卡]《大公教的形成》读后之二百五十四

在去西安之前，对小方吾师我一直在误读中。包括延期半年毕业撰写毕业论文过程中，我好不容易把初稿搞出来，可高师仍然在那里“吹毛求疵”，要求我反复修改。

我已经是延期毕业的学生了，再怎么修改论文怎么好也改变不了我延期毕业这个事实，而且那几年我看的书实在少，肚中空空，无米之炊，实在难做。

草草毕业之后，我觉得自己天下无敌了。可真正的困难发生在毕业以后，至今仍受其困——不知道是不是因为当年论文没好好写的缘故。事教人，一教一个准，后来我渐渐再次迷上了学习，无需任何人督促，短时间看不到用处，也没关系。毕业后有时我爸为了刺激我读书，甚至强烈反对我读，我想，就是这样的。

甚至后来我对大主教情感这么强烈也跟母校恩师有莫大关系——简单说，在哪里跌倒了，换个地方爬起来。

毕业后看书变成了特别奢侈的事。书贵，图书馆远，还有，就是生计✌。每当在社会中受挫，在教书时遇到困难，我就展开报复性读书——对，报复性读书。不报复人，如同恨恶罪，而不是罪人。有时在外地拮据了，亲戚会经济支持，甚至苏州一位信佛的开办教学机构的女老师也支持过我。

不仅是读书，我对老师的情感也在发生变化。读研那会儿，我从自卑的极端滑向另一个自大的极端，眼高于顶，连自己导师也不放在眼里。觉得媳妇还要组织安排！后来我女友也相当于是组织安排的。只不过好看些，而且因为后来经历过变故，所以对于女友优势再明显，女友和大主教都往往于心不忍——我占便宜在自己的短处和弱点。也正由于此，我的待人处事都产生好大变化，乃至跟自己原有价值观格格不入，也恍如踏进了一个崭新的新世界。

我原来在南京时也曾想走所谓“上层路线”，不专心于写论文，反而老想和老师套近乎，做学问走捷径，得到一些珍稀的资料，速成。甚至只想学到老师的学问，内心却并不真正认可他，更不理解他的抱负理想，遑论他的辛酸和难处。学习没信心，感到自己缺乏价值，就去和校园里的拉风美女暧昧，到头来一事无成。

后来在西安，我完全放弃了这种急功近利的学习方式，至少在效果上，此前我的自作聪明方式很糟。我是巴望老师好的，乃至在他有风险时产生深深的担忧，哪怕被他误认为有企图亦无悔。

事实证明，还是后一种学习方式更高效，哪怕你本来不是奔着高效去的，只是深刻意识到算计老师不对。

后来我和大主教频繁互动的过程中才渐渐理解了母校恩师，原来生活的残酷并不因为他超强的智力体力而削减，他是把自己全部的爱、情感、意志甚至勇敢、刚强、决心乃至不甘、博爱都投入或隐藏到研究和教学中去了，尽管如此仍无法躲避非议和揣测，但老人家已经穷尽心力了……

有意思的是，后来两位老师都意识到对方的存在了，尽管他们研究的领域出入明显，甚至大主教还写过《对儒家思想的神学批判》，但这好像丝毫没有妨碍两位老师之间的互相欣赏及赞叹，这是我每次念及此都莞尔的事情，大概两位老师爱国情都是一样的吧！