刚去西安，读《教牧神学季刊》时发觉虽然许多文章高深莫测，但也有极个别处出现常识偏差。莞尔之余，学习就不那么害怕也不那么紧张了。
后来想想那应该也是老师的刻意为之：或者意识里故意为之，或者潜意识里不自觉为之。目的主要就是为了让学生不要产生畏难情绪，让学生觉得自己也有机会也能学好。
当然当家长学生已经轻看你的情况下，操作就应该是反向的，而不是让学生觉得老师就是笑话，学习就是胡闹，这个极端对学生并无多大好处。
